金大開發互動式CPR教學輔具 強化自主學習提升普及率

圖為嬰幼兒互動式心肺復甦術測驗軟體，使用者可透過互動式介面中的影片、文字解說以及注意事項，在不經由旁人協助，自主學習心肺復甦術。(圖／金門大學提供）

【新唐人亞太台 2021 年 07 月 07 日訊】心搏驟停的患者倒地4分鐘內進行CPR，8分鐘內做高級心臟救護術(ACLS)，患者救活率高達4成。金門大學今天表示，資訊工程學系趙于翔教授團隊開發互動式CPR教學輔具，設計有成人與嬰幼兒2種類型，可讓使用者反覆自主學習，有效推廣CPR教學，將造福更多心搏驟停的患者。輔具也已通過發明專利的申請。

金大表示，這項教學輔具主要概念是以互動式CPR教學為主軸，透過CPR人體模型操作平台、CPR互動式教學軟體及使用者三方互動來達到有效學習。該輔具在人體模型操作平台中裝設感測器，當使用者操作CPR步驟時，感測器會將測得數據透過無線傳輸傳送回電腦端，電腦端將取得的數據呈現給使用者觀看，並提醒使用者動作正確與否。使用者透過互動式介面中的影片、文字解說以及注意事項，在不經由旁人協助下，可自主學習心肺復甦術。

趙于翔指出，本系統除給予使用者即時動作正確性的回饋外，也可透過自行選擇不熟練的流程進行練習，從而達到自我學習目的。另一方面，為使CPR適用年齡範圍擴大，除開發成人版互動式CPR教學輔具外，也特別開發嬰幼兒心肺復甦術的版本，打造一個能廣泛使用的家用型互動式嬰幼兒CPR教學輔具。

金大校長陳建民表示，心肺復甦術(CPR)是一種救助心搏驟停病患的急救措施，通過人工保持腦功能直到自然呼吸和血液循環恢復，心肺復甦術並非單一的技術，它包含了一系列的評估及行動。根據統計，如果在患者倒地後四分鐘之內進行CPR，八分鐘內做高級心臟救護術(ACLS)，則患者救活率可高達43%。所以，CPR推廣是完善緊急醫療救護重要的一環。

金大表示，這項研究未來將結合該校護理專業領域，打造出跨領域整合應用的成果，也期望在地應用上能有更多的應用，提升地方醫護教育訓練能量。相關示範影片並可在youtube平台輸入「互動式CPR教學輔具」、「互動式嬰幼兒CPR教學輔具」搜尋與觀看。