零體罰 霸凌的萬靈丹？

【新唐人亞太台2011年1月12日訊】自從桃園縣八德國中，在上月爆發校園失序事件，「校園霸凌」成為最近的熱門討論話題，各界開始關注台灣教育。那麼，當跨入零體罰的時代，老師失去處罰孩子的教鞭，是否意味學生真的無法管教？我們特別為您專訪親子天下雜誌的主編，帶您以辯證的思維深入探討零體罰所延伸的問題。

「霸凌」事件成為最近熱門話題，引爆點是在上個月，八德國中校園失序，引發各界開始關注台灣教育，許多目光也都聚焦在學生身上，不過，有平面雜誌，就選擇訓導主任做為問卷調查，結果從一百多位的問卷當中發現，竟然有44％的訓導主任反對「零體罰」，有38％迫切需要具體的法律規範，「釐清」老師在管教上的權限，也有34％希望法律明確規定，賦予父母更多的管教責任。

平面雜誌主編　陳雅慧：「很多學校的老師，他們已經會有一種氣氛，就是說那我寧願少做少錯，多做我就多錯，而且還會動輒得咎。現在媒體的通訊又非常發達，其實老們他們感受到一個威脅，就是說其實現在很多學生，他們會拿零體罰，當成恐嚇老師的一個工具。我覺得到最後，其實輸的還是我們的孩子。」

面對霸凌，是以警察分局與各校簽訂「校園安全支援約定書」，還是回歸到老師真的需要執起教鞭，才能管教學生？陳雅惠認為，其實沒有解決根本的問題。

平面雜誌主編　陳雅慧：「現在這個很多管教權的規定，其實是在行政命令的層次，它其實是比較空泛的要點，而沒有強制性，所以說老師他們就不知道，該怎麼去拿捏那個界線。有的人現在還提到少年隊、教官，它都只是治標，暫時把他制壓住，其實沒有解決根本的問題。」

陳雅慧指出，霸凌現象其實早已暗藏在台灣的教育界，未來政府該如何對症下藥，或許是當前最棘手的議題。

新唐人亞太電視　阜東　李晶晶　台灣台北採訪報導

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