《悠遊字在3》「生活智慧篇」介紹
《悠遊字在 3》「生活智慧篇」介紹
血氣方剛，戒之在？ 猜猜這是什麼字!
《悠遊字在》第三季，進階到從「漢字學習」中，培養孩子的思考能力，以及了解、喜歡中華文化為主。選字從生活中出發，比如説，「鬥」這個字，從甲骨文(上圖)，可以看到到兩個人在互揮拳頭，左邊那個人已經打到跪在地上了，仍然不服輸，糾纏戰鬥到底。除了表達漢字中對「爭鬥」的看法外，也看到了我們老祖宗洞悉人性的幽默。《悠遊字在》讓孩子從「漢字學習」中，啟發新的生活智慧，更是學校「語文」、「生命」及「品德」教育的最好素材。
1.説「神」（上）、（下）
「神」這個字的甲骨文，T字型是個祭台，上面一橫，則是代表祭品。
我們的先民，就是用這樣一個樸素的字，記錄著對神明護佑的感恩。
而和一般人關係最密切的神明，就是「土地公」了。
這一集「水鬼變城隍」的故事，説的就是一個好心的土地公，
幫忙一個善良水鬼，當上了城隍爺，是個有趣、足以引起省思的神奇故事。
2.説「法」（上）、（下）
咦？這是什麽圖案啊？看起來好威嚴、好堂正啊！原來這就是「法」的金文啊！
「法」字最特殊的一點，就是他的右邊是一隻神獸「獬豸」。
如果二人相鬥，「獬豸」會去撞不對的一方；見二人爭吵，會去咬理虧者。
因為具有「公正、明辨是非」的本能，所以自古「獬豸」被視為「正義的祥獸」。
這集還有漢朝張釋之執法故事，讓嚴肅的「法」字，變得活潑有趣喔！
3.説「真」（上）、（下）
左邊是「真」的金文，上面是一「人」彎腳坐著，也就是在打坐。
中間是「目」，也就是眼睛。那眼睛怎會跑到人的屁股底下呢？
謎底很簡單：就是要把眼睛藏(閉)起來，免得心靜不下來。漢字真是太好玩了！
那到底什麼是「真」，什麼是「假」呢？
從節目字的解析、和史官太史伯的故事中，就清楚了！
4.説「筆」（上）、（下）
上圖是筆的甲骨文，唸作聿（ㄩˋ），字的右邊是一隻手，握住了一隻筆，實在是太傳神了。
這一集的故事，講的是一個心高氣傲、目中無人的少年，
最後脫胎換骨成為了書法大家的經過，是發生了什麼事了嗎？
5.説「戀」（上）、（下〉
現在的孩子早熟、情竇初開、早戀，
所以對於這個字，我們還真不能不了解呢！
「戀」是一個非常有意思的字，您看，「戀」的中間是個「言」，
這就表示自古以來在戀愛中，「甜言蜜語」就是中心。
「戀」的兩邊各有一個「糸」，糸就是絲繩，那戀愛要繩子做什麼呢？
而且是兩條欸----除了想綁住對方的心外，兩人還需要各自綁好自己的心哪！
原來啊！談戀愛需要兩人只能「共有一顆心」，更講求的，是高度的「自制」呀！
這一集，還有一個小小的愛情故事，看看「戀」如何可以不「變」?!
6.説「飲」
上圖左邊是「飲」的甲骨文，表達的是「人性」和「慾望」。
上半部是「一個人彎著腰」，張著大嘴巴，連長舌頭都伸出來了，
而且手扶著「酒罐子」，一副垂涎欲滴，準備痛飲一番的樣子。
哈哈哈！怎麼這麼傳神哪！
這集是夷狄釀酒的故事，「飲」字看起來好像是警惕喝酒的醜態，
但實際上引人深思的，卻是那被「慾望」所牽引的「人性」。
可以引導孩子省思，如果自己也碰到這麼大的誘惑時，要怎麼辦呢？
7.説「為」
上圖是「為」的甲骨文。
奇怪，這個字看起來像是一隻動物呀，怎麼會跟「為」有關係呢？
「為」這個字，記錄了什麼事呢----
古時候，大象曾經幫人類做了很多的事情喔！
人們牽著象的鼻子，一同去做事，見證了古時候人、象之間互相信任，
親密的友誼呢！漢字的一筆一畫，往往蘊藏著極為豐富的信息，
比如造字時的社會發展狀況、經濟活動、文化思潮等等，
引導孩子能瞭解、珍惜這老祖宗的寶藏。
8.説「鬥」
上圖是「鬥」的甲骨文。
您看這兩個人，互相看不順眼，指著鼻子叫罵起來了，這就是「鬥」字。
那在在中華文化中，對「鬥」字是怎麼看的呢？
您看，漢字的「鬥」，用了一種很詼諧、可愛、幽默的方式，
來告誡人們，「戒之在鬥」的道理喔！
本季光碟特別收錄專家推薦與歷年來各界教師迴響。
期望能持續對老師們的教學有所助益。
一、【專家。看門道】輔仁大學劉雅芬助理教授
1.學中文--左右腦均衡發展
2.字源教學法」起大作用
3.對「悠遊字在」團隊的感動
二、【教育。愛分享】15位來自台灣、金門老師或校長教學分享
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