不滿新課綱 原住民多「族」一字差很多

【新唐人亞太台 2015 年 08 月 02 日訊】高中生抗議新課綱，裡頭用詞、內容，引發外界批評，抗議學生認為，接受台灣改光復台灣，有點像是對國民黨歌功頌德，而原住民改為原住民族，多一字意涵差很大，原住民族不包含台灣歷史上所有的原住民，背離歷史，有消滅平埔族之嫌。

在學生抗議聲中，新課綱8月1日還是如期上路，「新、舊課綱並行」，兩種版本都能使用，也就是說，教科書將有兩個版本，而對於新課綱內容，學生表達強烈不滿。

松山高中 黃同學：「像是原住民改成原住民族，多加這一個字，其實就是在消滅消磨一些，原住民他們在台灣這個土地上面，生活這麼久的事實。」

瑞祥高中 葉同學：「接收台灣改光復台灣，它們又整個助長了國民黨，就有點像對他們歌功頌德的感覺。」

說是課綱微調，但歷史學者認為絕對不是小變動。

像是「原住民」改成「原住民族」，就有反對意見認為原住民族，指的是官方認定的16族，不包括所有台灣歷史上的原住民。又或者「日本統治」改為「日本殖民 統治」，也被認為過度主觀。還有「接收台灣」改為「光復台灣」反對意見認為，文字不應做價值判斷。「多元文化發展」，被改為中華文化與多元文化的發展，反對者認為，強化中華文化而弱化其他文化。

政治大學台灣史研究所所長 薛化元：「(新課綱)特別要去加重，所謂中國跟台灣的歷史關係，講多元文化本來OK，對不對，台灣本來多元文化，不行，要加上中國文化多元文化，請問中國文化不屬於多元文化的一部分嗎，這叫畫蛇添足。」

歷史不應有主觀價值判斷，台大歷史系教授周婉窈認為新課綱，欠缺專業、不以臺灣為主體、壓縮原住民歷史、增刪處大大超出比例原則。歷史學者提出質疑，這樣的新課綱，是否得讓學生耗費青春學習？值得深思。

新唐人亞太電視 林嘉韋 張媛婷 台灣台北採訪報導