「謝謝您牽著我的手」

謝謝老師牽著我的手，陪伴我走過三年的高中生活，打敗了憂鬱症這隻大魔王。示意圖。（pixabay）

【新唐人亞太台 2021 年 07 月 04 日】（文／陳文宇）「我最親愛的芬芬老師：

我畢業了！謝謝老師！

高中三年，說短也不短，說長也不長。

我很慶幸，在我學生時期，最重要的高中三年，我從叛逆期的暴躁與衝動，到現在懂得冷靜思考，您在我情緒失控的時候，不會用老師的身分逼迫我，而是用媽媽的角度去讓我發洩情緒，謝謝您，您真的辛苦了。現在的孩子不好帶吧！謝謝芬芬媽咪牽著我的手，一步一步的走出那恐怖的大惡魔，陪著我打敗了憂鬱症這隻大魔王，我戰勝他了！在人生中重要的高中三年，能夠當你的學生，真的是我最開心的事情！」

點開手機的螢光幕，跳出這對話框，讓我陷入回憶的思緒中。今年是我執教第25年，這屆畢業班也是我教學生涯挑戰最大的一屆。面對孩子學業成就低落、有人休學、有幾位同時間患憂鬱症……，暴衝年紀的孩子們，每個孩子都有自己的個性，身為人師的我，雖然也會有挫折，但莫忘初衷的的信念，始終是支持我的一股力量，讓我多了一份從容、包容和慈藹。

姑且稱這位女孩子為A，她重考一年，國中時期曾經有被霸凌的經驗。上了高中，面對友誼環繞，卻無法一時敞開胸懷接納，因為痛苦的過去讓她怯步，懷疑自己也無法信任別人，備受壓力的她，曾有一段時間經常以淚洗面，甚至想要休學，有人群恐懼症的她，要服用憂鬱症藥物，導致精神恍惚、時常嗜睡。還好，只要她情緒超負荷，就會主動找我「發洩」。

一次，我撇開手邊的備課，把她帶至圖書館的沙發區，聽她一把鼻涕一把眼淚地說著自己的心情，我一邊遞衛生紙，一邊拍拍她的肩膀，告訴她：「有時候恐懼像隻大怪獸，牠會長大是因為你一直餵養牠，其實牠不可怕，牠的巨大是想像出來的，老師陪妳一起打敗牠。」我除了再次強調自己帶班，對於霸凌這件事情絕對是零容忍之外，我覺得A需要和同學真誠的對話與支持，才能重新燃起信心。於是，我徵求她的同意，把她身邊常在一起的幾位同學找來。

我鼓勵A試著把自己的擔憂說出來，A當下費了一番勇氣說出自己對友誼渴望，卻又害怕受傷害的心情。我在一旁幫她摘要重點複述一遍。之後，我讓其他幾位孩子說說自己的想法。其中，帥氣的B說：「你想太多了，我們跟你國中同學不一樣。」迷糊的C說：「你有心事就對我們說啦……」於是，我又像小秘書一樣，把他們掛保證的情義相挺強調一下。最後，我肯定他們彼此願意坐下來對話，學習表達自己，這是很棒的開始，我也祝福他們能在高中成為彼此扶助的好朋友。這樣和A促膝長談，在這三年，已經數不清有幾次了。

A的壓力，有時還來自大型成績出爐的那一刻，因為長她幾歲的哥哥時常會是長輩用來衡量她的另一座大山，她怕面對母親失落的表情。好幾次，只要成績一出來，她就淚眼汪汪的跑來找我報到，尤其是學測崩塌的成績，更讓我屏息以待。其實我沒有做太多不同的動作，我只是每次都抱持著全心接納她的心情、心疼她的負荷，我肯定她平時的努力、鼓勵她未來的路仍很寬廣，……。最後我說，老師會跟媽媽談談……，這時，她抬起頭來告訴我：「老師，我想自己試試看跟媽媽說……。」

其實，我很心疼A，她必須揹著世俗的評價努力往上爬，我曾望見她眼底的挫敗，她幽幽地說：「老師，我背了2小時英文單字，考試時還是忘東忘西……。」但是，她卻寫出一手好書法參加市賽還獲獎。我告訴她，天生我材必有用！她的書法字，讓老師都很羨慕呢！她就會展開笑顏，羞赧地說：「真的嗎？」

當她說出「我試試看」時，我內心是感動與歡呼的。因為A變勇敢了，面對成長，她幾度在恐懼與釋懷中拔河、進退維谷……。如今，她願為自己再次披上盔甲，像一名戰士，揮舞著手中的利劍，為自己披荊斬棘，闖出自己的路來。若問我身為人師最感動的事，莫過於看到年輕的生命在學習歷程中，不斷超越自己，並且勇於面對困境，挑戰自我，讓自己變成一位更好的人……。

思緒回到手機畫面，A說：「謝謝芬芬媽咪，我愛您！」我也毫不猶豫地選一個貼圖，回給她一個大大的愛心！其實，老師的心也很容易滿足，只要看到孩子們好好的，我的心也暖暖的。我也謝謝A，她的成長與蛻變讓我看到心中信守的初衷：真誠、善良、寬容，那是生命彼此給予希望的光和動力，引領我牽引著年輕迷茫的心，勇敢航向未知的彼岸。@

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