學前沒學注音免驚！調查發現學童表現差異不大

【新唐人亞太台 2019 年 05 月 22 日訊】今年預計有21萬幼童即將升格小一新鮮人，雖然超過90%孩子在進小學之前都已先學過注音，但一份最新調查發現，在開學10週後觀察，提早學注音的學童，表現和沒有提早學的孩子表現差異並不大，反倒是父母多花時間陪孩子做好入學準備，可以讓他們適應得更好。

老師 VS. 幼稚園小朋友：「ㄍ，再講一次，ㄍ。」

幼兒園的小朋友們跟著老師一起唸，專心學習ㄅㄆㄇ。馬上將有21萬名孩童升格為小一新鮮人，充滿期待，但也難免擔心。

小一新生：「怕考試。」

小一新生媽媽 李宜芸：「到哪裡都還沒有教到拼音，都還不會認字，反而家長給我們的壓力會比較大，會覺得你怎麼可以什麼都不做。」

小一新生媽媽 林怡玲：「學習的話還是會讓他接觸一點，因為現在好像大家都會學一些ㄅㄆㄇㄈ，或什麼的，可是沒有強迫說他一定要把他背起來。」

很多家長都會在小孩念小學前就開始讓他們學習注音，不過信誼基金會花9個月追蹤調查4000多個小一新生家庭，調查發現，超過九成入學前已學會ㄅㄆㄇ的孩子，開學10週後，只在較難的拼讀能力、拼寫能力上些微領先。就整體注音識讀能力而言，提早學習的孩童約可拿90分，但小學後才學也有86分。

信誼基金會董事長 張杏如：「注音符號是相對非常抽象的符號，它只是音沒有意的東西，所以對一個4歲才剛剛進幼兒園的孩子來講，我覺得其實真的太早了。」

北市國語實驗國小校長 林玫伶：「會教他們玩，去認、去看這個形狀，但是還不鼓勵他們去拼、去寫。」

調查反而發現，如果家長花較多時間陪伴孩子做好入學準備，反而幫助孩子更適應入學生活，建議家長「花時間」與孩子一起學習生活適應、自理能力與團體互動。

新唐人亞太電視 綜合報導